关于印发《职业学院下一轮专业技术岗位定岗定级条件》的通知
作者：办公室 时间：2017-12-11 点击数：
各科室、系：
为加强学院专兼职教师队伍建设，充分发挥定岗定级导向作用，提升学院各项工作的管理水平和效能，通过广泛征求教职工意见，经学院党政联席会、教学委员会研究通过，现将《职业学院下一轮专业技术人员定岗定级条件》印发给你们，请遵照执行。
福建广播电视大学职业学院
2017年9月22日
职业学院下一轮专业技术人员定岗定级条件
（考核期：2015年9月1日—2018年8月31日）
一、副高级岗位各级任职条件
岗位 |
专业技术五级 |
专业技术六级 |
专业技术七级 条件：①任现职以来年度考核合格。 |
基本条件 |
①任现职满6年；②年度考核合格；③完成规定工作量；④承担班主任工作两个学期。（非教师系列不受第④条限制）。 |
①任现职满3年；②年度考核合格；③完成规定工作量；④承担班主任工作两个学期。（非教师系列不受第④条限制）。 |
|
具备以下条件中的3项 |
具备以下条件中的3项 |
可选条件 |
（1）取得相关专业技师证书；基础课教师取得人社厅颁发的相近专业职业资格证书； （2）负责本专业的教研、教改任务或承担学校教学资源建设，成果已由学校审查通过； （3）主持省级科研项目（含课题）、精品专业和精品课程建设（成果已通过上级审查，以上级文件为准）； （4）参加省级竞赛或指导学生参加省级竞赛，获得省级三等奖； （5）主持实训室建设，主持新专业建设，成果已由学校审核通过； (6）主编学术著作(含正规出版社公开发行的教材)1部； (7）主编五万字及以上的校本教材（经学校认定并正式使用）； (8）正式发表CN级论文2篇； (9）担任省级学科（专业）教学指导委员会会员； (10)连续担任全日制班主任工作三年； （11）专业课教师到企业、生产一线进行专业实践累计不少于2个月，并撰写专业实践报告；公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等不少于1个月，并撰写带队实践报告。 （12）获厅级及以上个人荣誉称号； |
（1）取得相关专业技师证书；基础课教师取得人社厅颁发的相近专业职业资格证书； （2）承担本专业的教研、教改任务或承担学校教学资源建设，成果已由学校审查通过； （3）参与省级科研项目（含课题）、精品专业和精品课程建设（成果已通过上级审查，以上级文件为准）； （4）参加省级竞赛或指导学生参加省级竞赛，获得省级三等奖； （5）主持实训室建设或参与新专业开发，成果已由学校审查通过； (6）参编学术著作(含正规出版社公开发行的教材)1部； (7）参编五万字及以上的校本教材（经学校认定并正式使用）； (8）正式发表CN级论文2篇； (9）担任省级学科（专业）教学指导委员会会员； (10)连续担任全日制班主任工作三年； （11）专业课教师到企业、生产一线进行专业实践累计不少于2个月，并撰写专业实践报告；公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等不少于1个月，并撰写带队实践报告。 （12）获厅级及以上个人荣誉称号； |
二、中级岗位各级任职条件
|
专业技术八级 |
专业技术九级 |
专业技术十级 条件：①任现职以来年度考核合格。 |
基本条件 |
①任现职满４年；②年度考核合格；③完成规定工作量；④承担班主任工作两个学期。（非教师系列不受第④条限制）。 |
①任现职满２年；②年度考核合格；③完成规定工作量；④承担班主任工作两个学期。（非教师系列不受第④条限制）。 |
|
具备以下条件中的3项 |
具备以下条件中的3项 |
可选条件 |
（1）取得相关专业高级工证书；基础课教师取得人社厅颁发的相近专业职业资格证书； （2）主持学院科研项目、精品专业和精品课程的教研、教改任务、或承担学校教学资源建设任务，成果已由学校审查通过； （3）参加学院组织的教学及技能竞赛获得一等奖的； （4）参加省级竞赛或指导学生参加省级竞赛，获得省级三等奖； （5）主持实训室建设或新专业开发，成果已由学校审查通过； （6）参编学术著作(含正规出版社公开发行的教材)１部； （7）主编三万字及以上的校本教材（经学校认定并正式使用）； （8）正式发表论文2篇（其中CN级1篇）； (9)担任省级专业教学指导委员会会员职务； (10)连续担任全日制班主任工作三年； （11）专业课教师到企业、生产一线进行专业实践累计不少于2个月，并撰写专业实践报告；公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等不少于1个月，并撰写带队实践报告。 （12）获厅级及以上个人荣誉称号； |
（1）取得相关专业高级工证书；基础课教师取得人社厅颁发的相近专业职业资格证书； （2）参与学院科研项目、精品专业和精品课程的教研、教改任务、或承担学校教学资源建设任务，成果已由学校审查通过； （3）参加学院组织的教学及技能竞赛获得二等奖的； （4）参加市级竞赛或指导学生参加市级竞赛，获得市级三等奖； （5）参与实训室建设或新专业开发，成果已由学校审查通过； （6）参编学术著作(含正规出版社公开发行的教材)１部； (7）参编三万字及以上的校本教材（经学校认定并正式使用）； (8）正式发表论文2篇； (9)担任省级专业教学指导委员会会员职务； (10)连续担任全日制班主任工作三年； （11）专业课教师到企业、生产一线进行专业实践累计不少于2个月，并撰写专业实践报告；公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等不少于1个月，并撰写带队实践报告。 （12）获厅级及以上个人荣誉称号； |
三、初级岗位各级任职条件
岗位 |
专业技术十一级 |
专业技术十二级 条件：①任现职以来年度考核合格。 |
基本条件 |
①任现职满２年；②年度考核合格；③完成规定工作量；④承担班主任工作两个学期。（非教师系列不受第④条限制）。 |
|
具备以下条件中的3项 |
可选条件 |
（1）取得相关专业技能证书；基础课教师取得人社厅颁发的相近专业职业资格证书； （2）参与相关课程的教研、教改任务，成果已由专业部门审查通过； （3）荣获1次荣誉表彰（如优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者及优秀党员等）； （4）参加院级技能竞赛或指导学生参加院级技能竞赛，获得院级三等奖奖励； （5）参与实训室建设或专业建设，成果已由专业部审核通过 （6）参与出版学术著作1部； (7）参编一万字及以上的校本教材（经学校认定并正式使用）。 (8）正式发表论文1篇； （9）专业课教师到企业、生产一线进行专业实践累计不少于2个月，并撰写专业实践报告；公共基础课教师带学生到企事业单位实习实训、社会实践等不少于1个月，并撰写带队实践报告。 (10)教龄满10年； |
四、附设岗位聘任条件参照教师系列相应岗位聘任条件。
五、推荐原则
出现同一级别符合晋级条件的人数比职数多的情况时，按以下原则推荐：
1、符合可选条件6项及以上的可优先推荐，按符合可选条件项多少顺序推荐；若可选条件项相同，由学院岗位设置职级评议推荐工作小组无记名投票决定。
2、符合可选条件3-5项之间的，由学院岗位设置职级评议推荐工作小组无记名投票决定。
六、有关事项说明
（一）除任职年限外，该专技人员定岗定级的考核期为2015月9月1日至2018年8月31日。
（二）距离法定退休年龄2年以内，在其满足基本条件的情况下，可以直接申报上一个职级。
（三）班主任工作相关说明
１.短班班主任时间认定：函授班按实际承担时间的30%计算。培训班等按每月0.1年计算，办班时间不足一月的按一月计算。
２.参与顶岗实习管理的教师，其班主任工作计算为实际管理时间的30%计算，具体数据由专业系负责审核上报。
３.学院中层及以上的行政人员，其任现行政职务时间可以等同于班主任工作年限；教研组组长在考核期内至少需承担班主任工作一个学期。
４.离退休时间不足5年（含5年）的教师，则不受此项条件限制。
（四）参赛获奖条件相关说明
１.如果荣誉表彰的对象为一个群体，认定对象为第一指导教师或第一教练。
２.如果获奖按名次（特别是体育类），可根据具体情况划分为“一、二、三等奖”。一般情况下，若取前六名的，按“第1名”对应“一等奖”、“第2/3名”对应“二等奖”、“第4/5/6名”对应“三等奖”执行；若取前八名的，按“第1/2名” 对应“一等奖”、“第3/4/5名”对应“二等奖”、“第6/7/8名”对应“三等奖”。其他特殊情况的由学院组织有关部门认定。
3.参与省级科研项目（含课题）、精品专业和精品课程建设的，认定对象为个人排名前三。
（五） 无正当理由不服从学校工作安排者，三年内取消晋级资格。
（六）教师学年度考核将作为教职工定岗定级的主要依据。
（七）以上各级聘任条件中有关数字或级别均指低限。
